“同学们，今天我们开始学习三十六计。”
“《三十六计》是根据历代军事思想和丰富的斗争经验总结而成的兵书。共分为胜战计、敌战计、攻战计、混战计、并战计、败战计六套。
前三套是处于优势所用之计，后三套是处于劣势所用之计。每套各包含六计，总共三十六计。
第一套胜战计，是处于绝对优势地位之计谋。君御臣、大国御小国之术也。
胜战计包括第一计瞒天过海、第二计围魏救赵、第三计借刀杀人、第四计以逸待劳、第五计趁火打劫、第六计声东击西。
第二套敌战计，是处于势均力敌态势之计谋。
敌战计包括第七计无中生有、第八计暗度陈仓、第九计隔岸观火、第十计笑里藏刀、第十一计李代桃僵、第十二计顺手牵羊。
第三套攻战计，是处于进攻态势之计谋。
攻战计包括第十三计打草惊蛇、第十四计借尸还魂、第十五计调虎离山、第十六计欲擒故纵、第十七计抛砖引玉、第十八计擒贼擒王。
第四套混战计，是处于不分敌友、军阀混战态势之计谋。
混战计包括第十九计釜底抽薪、第二十计混水摸鱼、第二十一计金蝉脱壳、第二十二计关门捉贼、第二十三计远交近攻、第二十四计假道伐虢。
第五套并战计是对付友军反为敌态势之计谋。
并战计包括第二十五计偷梁换柱、第二十六计指桑骂槐、第二十七计假痴不癫、第二十八计上屋抽梯、第二十九计树上开花、第三十计反客为主。
第六套败战计是处于败军态势之计谋。
败战计包括第三十一计美人计、第三十二计空城计、第三十三计反间计、第三十四计苦肉计、第三十五计连环计、第三十六计走为上计。”
“同学们用心学好三十六计，将其熟练运用到工作生活中，以后我们中间出现几位大将军、大人物也说不一定。”
“下面我们学习第一计瞒天过海。所谓瞒天过海，就是故意一而再、再而三地用伪装的手段迷惑、欺骗对方，使对方放松戒备，然后突然行动，从而达到取胜的目的。”
“瞒天过海之谋略决不可以与欺上瞒下、掩耳盗铃或夜中行窃、拖人衣裘、僻处谋命之类等同。虽然在某种程度上都含有欺骗性在内，但其动机、性质、目的是不相同的，自是不可以混为一谈。”
“这一计的兵法运用，常常是着眼于人们在观察处理世事中，由于对某些事情的习见不疑而自觉不自觉地产生了疏漏和松懈，故能乘虚而示假隐真，掩盖某种军事行动，把握时机，出奇制胜。”
“隋朝大举攻打陈国时，隋朝将领贺若弼因奉命统领江防，经常组织沿江守备部队调防。每次调防都命令部队于历阳集中。还特令三军集中时，必须大列旗帜，遍支警帐，张扬声势，以迷惑陈国。”
“果真陈国难辨虚实，起初以为大军将至，尽发国中士卒兵马，准备迎敌面战。可是不久，又发现是隋军守备人马调防，并非出击，陈国便撤回集结的迎战部队。”
“如此五次三番，隋军调防频繁，蛛丝马迹一点不露，陈国竟然也司空见惯，戒备松懈。直到隋将贺若弼大军渡江而来，陈国居然未有觉察。隋军如同天兵压顶，令陈兵猝不及防，遂一举拔取陈国的南徐州。”
政治课已经完成政治思想洗脑教育和纪律学习，开始学习三十六计。
万历44年农历3月。
春天到了，冰河解冻，万物复苏，又到了动物交配的季节。
春暖花开，草长莺飞，彩蝶纷飞，狗熊撒欢。春天，处处透着生机和浪漫。动物们自然也不会放过。
三月阳光明媚，花香扑鼻，百花争艳，让人心旷神怡，香山仿佛置身于一幅美丽的画卷之中。
“殿下，试验田种植的土豆已经收获，亩产超过1000斤。通过这一季的试验种植，获得了宝贵的土豆种植和试验数据。”来青轩朱由校的办公室里，农学研究部代理部长徐骥正在汇报工作，朱由校拿着一颗大土豆一边看一边听着。
“草民从本次收获的土豆中又优选出优良的品种，作为下一季的种子进行育种育苗。您手上的就是下一季的土豆种子样品，相信如此反复两年，必将获得最优良的土豆品种，到时就可以进行大规模的推广种植咯。”农学研究部终于出了成绩，徐骥很是兴奋。
“殿下，根据您的指导，未被优选做种子的土豆，一部分进行了深加工试验，制作土豆淀粉等农副产品，一部分作为饲料发展养殖业。这一罐就是土豆淀粉。”
朱由校又拿起一块土豆淀粉看了看，品相很不错，和现代的土豆淀粉差不多，不知道口感如何。
加工土豆淀粉很简单，先将清洗干净的土豆削皮，切成小块后，打成土豆泥。把打好的土豆泥倒进纱布袋里，用水冲洗得到淀粉水。将淀粉水反复换水、沉淀，就得到湿淀粉。湿淀粉沥干、晒干后，就得到土豆淀粉。
“殿下，根据您的指导，农学研究部在试验田附近建立起养殖场，主要养殖猪、羊、牛、马、鸡、鸭、鹅、鱼，土豆和残渣作为饲料进行喂养效果很好。”
“优选的辣椒、南瓜、甘蔗、春小麦，根据农时已经种植到试验田里。优选的玉米、番薯将根据农时陆续在试验田里种植。这些农作物都将参考土豆一样，品种进行反复优选，然后进行种植试验、深加工实验。”
“哈哈，徐部长辛苦咯。”农学研究部的各方面工作一切按计划推进，很是高兴。
“徐部长干得好，今天陪本宫吃土豆大餐。春夏，把这土豆和淀粉拿到食堂去，今天本宫给你们做土豆大餐......”
……
万历44年农历4月。
“同学们，我们已经学完三十六计，三十六计不能生搬硬套，需要动脑，进行灵活应用，以后可不能用来对付本宫啊。”
“呵呵，校长放心，以后都用来为校长服务！”
“哈哈哈......”
皇普学堂教室内，一片轻松愉快。
“今天我们开始学习《孙子兵法》。《孙子兵法》是中华古代军事文化遗产中的璀璨瑰宝，是中华优秀传统文化的重要组成部分，其内容博大精深，思想精邃富赡，逻辑缜密严谨，是古代军事思想精华的集中体现。作者为春秋时祖籍齐国乐安的吴国将军孙武。”
“《孙子兵法》一共十三篇，分为战略运筹、作战指挥、战场机变、军事地理、特殊战法五部分。
战略运筹由第一篇《始计篇》、第二篇《作战篇》、第三篇《谋攻篇》组成。
第一篇《始计篇》讲的是谋划，即出兵前比较敌我的各种条件，估算战事胜负的可能性，并制订作战计划。
第二篇《作战篇》讲的是谋划后的战争动员、战争准备和筹划。分析战争与经济的关系，战争给经济带来的利弊。打仗就是打经济、打后勤，经济、后勤能不能够支撑这场战争。
第三篇《谋攻篇》讲的是以智谋取胜，即不专用武力，而是采用各种手段使敌人投降，达成战略目的。不战而屈人之兵是为上策。
作战指挥由第四篇《军形篇》、第五篇《兵势篇》、第六篇《虚实篇》组成。
第四篇《军形篇》讲的是具有客观、稳定、易见等性质的因素，如战斗力的强弱、战争的物质准备。
第五篇《兵势篇》讲的是指主观、易变、带有偶然性的因素，如兵力的配置、士气的勇怯。
第六篇《虚实篇》讲的是如何通过分散集结、包围迂回，造成预定会战地点上的我强敌劣，以多胜少。
战场机变由第七篇《军争篇》、第八篇《九变篇》、第九篇《行军篇》组成。
第七篇《军争篇》讲的是如何以迂为直、以患为利，夺取会战的先机之利。
第八篇《九变篇》讲的是将军根据不同情况采取不同的战略战术。
第九篇《行军篇》讲的是如何在行军中宿营和观察敌情。
军事地理由第十篇《地形篇》、第十一篇《九地篇》组成。
第十篇《地形篇》讲的是六种不同的作战地形及相应的战术的要求。
第十一篇《九地篇》讲的是依“主客”形势和深入敌方的程度等划分的九种作战环境及相应的战术要求。
特殊战法由第十二篇《火攻篇》、第十三篇《用间篇》组成。
第十二篇《火攻篇》讲的是以火助攻与“慎战”思想。
第十三篇《用间篇》讲的是五种间谍的配合使用。”
“今天我们学习第一篇《始计篇》。兵者，国之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也......”
在朱由校生动的教学下，皇普学堂每晚的政治课，成为学生们的最爱。
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