寿春田事：一堂浸着泥土香的实践课
初夏的寿春带着刚过梅雨的湿润，晨露还沾在学堂院外的老槐树叶上时，孩子们的喧闹就已经撞碎了清晨的宁静。二十来个穿着粗布短褂的孩子，每人肩头都挎着个巴掌大的竹筐——是先生前几日让家里篾匠编的，筐沿还留着新鲜的竹篾纹路，有的孩子怕硌肩，偷偷垫了块旧布。
“阿禾，你筐里咋还装着小铲子？”梳着双丫髻的小丫头春桃凑过来，戳了戳阿禾竹筐里那把磨得发亮的小铁铲。这铲子是阿禾去年跟着素问学医时，秦斩特意让人给他打的，比成人的铲子小一圈，刚好能握在他手里。
阿禾把铲子往筐里按了按，认真道：“先生说要去看稻苗，要是土板结了，松松土稻苗长得好。”他昨天特意去医署问过素问，稻苗最喜欢什么样的土，素问笑着教他看土的颜色——发黑的土是肥土，发白的土要浇水，还给他装了一小包草木灰，说要是遇到叶子发黄的稻苗，撒点灰就能缓过来。
正说着，新先生从学堂里走出来了。先生姓周，是上个月从咸阳来的，据说在关中的农桑学堂教过书，身上总带着一股书卷气，却不似寻常文人那样怕沾泥土。他今天没穿长衫，换了件短褐，裤脚挽到膝盖，露出的小腿上还沾着点前几日去田埂考察时蹭的泥。
“都站好咯！”周先生拍了拍手，手里拿着个布包，“今天去的是张阿伯家的稻田，离学堂不远，路上不许追跑，不许踩田埂边的庄稼——谁要是踩坏了人家的豆苗，可要帮张阿伯补种的。”
孩子们齐声应着，排着歪歪扭扭的队伍往村外走。阿禾走在队尾，时不时回头看一眼学堂的方向——他昨天跟素问说好了，要是下学早，就去医署帮忙晒草药。
出了村，视野一下子开阔起来。连片的稻田像铺了层绿绸子，风一吹，稻叶晃着脑袋，发出“沙沙”的响。田埂上开着细碎的蓝紫色野花，偶尔有蜻蜓停在稻穗尖上，被走近的孩子惊得扑棱棱飞走。
“到了。”周先生停在一片稻田前，这片稻苗比别处的更显精神，绿油油的秆子直挺挺的，顶端刚抽出一点嫩黄的稻穗。他弯腰拨开一丛稻苗，让孩子们围过来：“都仔细看，这稻苗现在正处在‘分蘖期’——你们看，主秆旁边是不是还冒出了小芽？”
孩子们凑得近了，鼻尖都快碰到稻叶。春桃伸手想摸，被周先生轻轻拦住：“别用手揪，要托着看。”他手把手教春桃托住稻秆底部，“分蘖期是稻苗长力气的时候，就像你们长个子要多吃饭一样，稻苗也需要充足的水和肥。要是水少了，土会裂；肥少了，叶子会发黄，分蘖就少，秋天收的稻子也就少了。”
阿禾蹲在田边，把竹筐放在脚边，掏出小铲子轻轻扒开稻苗根部的土。土是湿润的，沾在铲子上成了泥团，还能看到细细的白色根须在土里盘着。他想起素问说的“根壮苗才壮”，又往旁边扒了点土，果然看到根须扎得深的稻苗，分蘖也多些。
“阿禾，你在看什么？”周先生走过来，看到阿禾手里的铲子，眼里露出笑意。
“先生，我看根须呢。”阿禾指着土里的根须，“素问姐姐说，根长得好，稻苗就能吸到更多水和肥，是不是？”
周先生点点头，还特意让其他孩子围过来看：“阿禾说得对。稻苗的根藏在土里，咱们看不见，但它很重要。就像咱们学的书里说的‘固本培元’，根就是稻苗的‘本’，把根养好了，才能长得壮。”他从布包里掏出一小包粉末，撒在阿禾扒开的土边，“这是草木灰，能给稻苗补肥，还能防虫子。要是你们家里种了菜，也可以撒点。”
孩子们听得认真，有的还掏出先生给的小竹片，在上面画稻苗的样子，标注出“分蘖”“根须”的位置。春桃画得歪歪扭扭，还跟旁边的男孩争论稻穗该画成圆形还是长方形，惹得大家笑。
就在这时，远处传来马蹄声。阿禾抬头一看，是秦斩——他穿着玄色的短打，腰间系着佩剑，手里还提着个布包，显然是刚从别处过来。
“秦将军！”孩子们看到秦斩，都兴奋地围过去。秦斩在寿春的百姓眼里，是能治水、能护田的大英雄，在孩子们眼里，更是会教他们用弹弓、给他们讲战场故事的“秦大哥”。
秦斩笑着把布包放在田埂上，打开一看，里面是几把小巧的镰刀——比成人用的镰刀短一半，刀刃磨得发亮，刀柄缠着布条，刚好适合孩子的小手握。
“听说周先生带你们来学种田，我特意去铁匠铺拿了这个。”秦斩拿起一把镰刀，递给身边的孩子，“今天教你们收割稻穗——不过不是这片分蘖期的稻苗，张阿伯在那边留了一小块早熟的，刚好能练手。”
孩子们跟着秦斩往田埂另一头走，果然看到一片稻苗已经泛黄，稻穗沉甸甸地垂着，风一吹，能闻到淡淡的稻香味。张阿伯正坐在田边的老槐树下抽烟，看到秦斩和孩子们，笑着站起来：“秦将军来得正好，这稻子刚好能割了，让娃们练练手，省得以后连镰刀都不会握。”
秦斩先拿起镰刀，给孩子们做示范。他双脚分开，与肩同宽，左手轻轻扶住稻穗底部，右手握住镰刀，刀刃贴着稻秆根部，“唰”地一下，一束稻穗就割了下来，稻秆切口整齐，没有半点拖沓。
“握镰刀要稳，手腕别太用力，不然容易晃。”秦斩把镰刀递给阿禾，手把手教他握刀的姿势，“刀刃要朝着稻秆，别对着自己的手，下刀要快，一气呵成——试试？”
阿禾握着镰刀，手心有点出汗。他按照秦斩说的，扶住稻穗，深吸一口气，猛地一割——结果用力太猛，镰刀晃了一下，只割下小半束稻穗，还有几根稻秆歪歪扭扭地留在土里。
“没关系，再来。”秦斩拍了拍他的肩膀，“力道要匀，像你平时用铲子松土那样，慢慢来。”
阿禾点点头，重新调整姿势。这次他没敢用太大力，手腕轻轻一扬，“唰”的一声，一束完整的稻穗落在手里。他高兴地举起来：“秦大哥，我割下来了！”
“好样的！”秦斩笑着点头，又去教其他孩子。有的孩子怕割到手，迟迟不敢下刀，秦斩就握着他们的手一起割；有的孩子割得太快，把稻穗撒了一地，张阿伯就教他们把稻穗拢在怀里，慢慢放进竹筐。
春桃一开始总把镰刀握反，割了好几下都没割断稻秆，急得眼眶都红了。阿禾走过去，把自己割的稻穗放在她筐里：“我教你，你看，刀刃要这样对着……”他一边说，一边给春桃做示范，春桃跟着学，终于割下第一束稻穗，破涕为笑。
张阿伯坐在田埂上，看着孩子们忙碌的样子，手里的烟袋锅子冒着袅袅青烟。他跟周先生叹道：“咱们小时候种地，哪有先生教啊？都是跟着大人学，看样学样，弄错了还得挨骂。现在的娃多好，能读书，还能学种地，知道稻苗什么时候要水、什么时候要肥，以后肯定比咱们这些老骨头厉害。”
周先生笑着点头：“是啊，农桑是根本，让孩子们多接触田地，不仅能学知识，还能知道粮食来之不易。以后咱们学堂还要建个农桑实践基地，种上稻子、麦子、蔬菜，让孩子们自己种，自己收，这样学的东西才扎实。”
秦斩听到他们的对话，接过话茬：“实践基地的事，我已经让人去选地方了。就在学堂后面的空地上，刚好能开垦出几亩田，再打口井，浇水也方便。等秋收的时候，让孩子们自己种的稻子打成米，煮成饭，他们肯定吃得香。”
孩子们听到要建实践基地，都兴奋地围过来，七嘴八舌地问：“秦大哥，基地里能种西瓜吗？”“我想种豆子，我娘说豆子能肥田。”“我要跟阿禾一起种稻子！”
秦斩一一应着，眼里满是笑意。他看着这些孩子，想起自己小时候在关中的田地里，跟着父亲学种地的样子——那时候没有学堂，没有先生，只有父亲的教导和土地的馈赠。如今寿春的孩子能有这样的机会，既能读书识礼，又能亲近土地，这才是楚地安稳的根基。
不知不觉，夕阳已经沉到了远处的山尖，把天空染成了橘红色。稻田里的影子被拉得长长的，孩子们的竹筐里都装满了金黄的稻穗，有的孩子还把稻穗编成小辫子，挂在竹筐边上。
“该回学堂了。”周先生拍了拍手，“把稻穗都带回去，放在学堂的院子里晒着。下次课咱们就学脱粒，把稻穗里的米粒打出来，到时候给大家煮米粥喝。”
孩子们欢呼着答应，背着竹筐往学堂走。阿禾的竹筐最满，稻穗都快溢出来了，秦斩走在他身边，帮他托着筐底：“累不累？”
“不累！”阿禾摇摇头，脸上满是汗水，却笑得格外灿烂，“秦大哥，我今天学会割稻子了，还知道稻苗要分蘖。下次实践基地建好了，我要种一片最好的稻子，给素问姐姐、给你、给先生都尝尝。”
秦斩摸了摸他的头：“好，我等着吃阿禾种的稻子。”
回到学堂时，夕阳刚好把院子里的晒谷场染成金色。周先生带着孩子们把稻穗摊开，铺在晒谷场上，用小耙子耙平，避免堆太厚发霉。阿禾蹲在晒谷场边，把自己带来的草木灰撒在稻穗边缘，小声说：“这样虫子就不会来了。”
孩子们的笑声在院子里回荡，与远处稻田里的蛙鸣交织在一起。周先生看着晒谷场上的稻穗，又看了看身边叽叽喳喳的孩子，拿出笔墨，在账本上记下今天的实践课内容。就在这时，一阵细微的光晕在他眼前闪过，一行字迹浮现出来——
【系统提示：寿春学堂田间实践课顺利开展，学生农业认知水平提升60%，动手能力显着增强，团队协作意识萌芽。解锁“农桑实践基地”建设模板，可申请拨付农具、种子及开垦资金，助力学堂构建“理论+实践”的农桑教学体系。】
周先生愣了一下，随即笑了。他抬头看向夕阳，余晖洒在晒谷场的稻穗上，泛着温暖的金光。他知道，这只是个开始——未来，寿春的学堂里，不仅会有朗朗的读书声，还会有浸着泥土香的实践课；寿春的孩子们，不仅会读书识字，还会懂得土地的馈赠，懂得劳动的价值，懂得如何用自己的双手，守护这片土地的安宁与丰收。
阿禾蹲在晒谷场边，捡起一粒掉落的稻穗，放在手心。稻穗的颗粒饱满，带着阳光的温度。他想起素问姐姐说的“粒粒皆辛苦”，小心翼翼地把稻穗放回晒谷场。
“阿禾，该回家了！”春桃在门口喊他。
“来了！”阿禾应着，最后看了一眼晒谷场上的稻穗，才背着空竹筐往医署的方向走。夕阳把他的影子拉得很长，与晒谷场上的稻穗、学堂的屋檐，一起构成了寿春初夏最温暖的画面。
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