周二的上午，时间仿佛被刻意调慢了流速。
阳光在垂云镇初冬的天空中缓慢爬升，从清晨清冷的苍白，渐渐染上温暖的淡金色。到了临近正午时分，那光变得饱满而慷慨，像融化的蜂蜜，稠密地涂抹在镇子的每一条街道、每一栋建筑的屋顶、每一棵行道树光秃的枝桠上。
国术中医院坐落在镇子东郊，远离主城区的喧嚣。这里的环境清幽得近乎出世——院墙是深灰色的仿古砖砌成，墙头覆盖着青黑色的筒瓦，飞檐微微翘起，像鸟儿展翅的瞬间被凝固。院墙内，能看见几株高大的银杏树，金黄色的叶子还未完全落尽，在阳光下像一把把燃烧的小伞。更远处，隐约露出几栋白墙黛瓦的仿古建筑屋顶，在蓝天和银杏的映衬下，像一幅淡雅的水墨画。
医院正门不大，是两扇厚重的朱红色木门，此刻敞开着。门楣上悬挂着一块深褐色的木质匾额，上书“垂云国术中医院”七个大字，字体遒劲古朴，透着岁月沉淀的庄重。门口没有西医院那种刺鼻的消毒水气味，反而飘散着一种淡淡的、复杂的草药香——那是党参、黄芪、当归、甘草等数十种药材混合后，经年累月浸润在空气里的味道，苦中带甘，沉静而安神。
上午十一点五十分，医院斜对面的一家小餐馆里。
餐馆不大，但很干净。木质桌椅擦得发亮，玻璃窗明亮得几乎看不见。阳光透过窗户照进来，在浅黄色的桌布上投下明亮的光斑。此刻不是饭点高峰，店里客人不多，只有两三桌，都在安静地用餐。
靠窗的位置，坐着张翠红和夏语。
张翠红面前摆着一碗清汤面，汤色清澈，面上飘着几片碧绿的青菜和几粒葱花。她吃得慢条斯理，偶尔抬头看看对面的夏语。夏语面前是一份简单的盖浇饭——番茄炒蛋盖在雪白的米饭上，红黄白三色分明，看起来很有食欲。但他手里的筷子举了又放，放了又举，饭却没下去多少。
他的目光有些飘忽，时而看向窗外医院那古朴的大门，时而低头盯着碗里的饭菜，眉头微微蹙着，嘴唇抿成一条直线。握着筷子的手指因为用力而关节泛白，另一只手则无意识地摩挲着桌布的边缘。
阳光正好照在他半边脸上，将他的侧脸轮廓勾勒得格外清晰——挺直的鼻梁，微微紧绷的下颌线，还有那睫毛在眼睑下投出的浅浅阴影。那阴影里，藏着一种少年人特有的、努力掩饰却依然泄露的紧张。
张翠红放下筷子，拿起纸巾轻轻擦了擦嘴角，然后看着夏语，嘴角浮现一个温和的、了然的笑意。
“怎么啦？”她的声音很轻，在安静的餐馆里像羽毛拂过水面，“你很紧张吗？”
夏语像是被从某种深沉的思绪中惊醒，身体微微一震，抬起头看向张翠红。他的眼神有几秒钟的茫然，然后迅速聚焦，脸上挤出一个笑容——那笑容有些勉强，嘴角上扬的弧度略显僵硬。
“张老师，”他放下筷子，双手放在膝盖上，坐得更直了一些，“不瞒您说，我确实……是有一些紧张。”
他顿了顿，目光不自觉地又瞟向窗外那扇朱红色的大门，声音低了下去：
“但同时也……期待着。”
他说的是实话。从昨天接到消息开始，这两种情绪就像两条纠缠的藤蔓，在他心里疯狂生长。紧张于未知的会面，未知的提问，未知的结果；期待着终于有机会当面陈述，期待着那扇紧闭的门可能被推开，期待着梦想或许能照进现实。
张翠红点点头，眼神里没有责备，只有理解和鼓励。她端起桌上的茶杯——那是餐馆提供的免费大麦茶，温热的，带着淡淡的焦香——抿了一小口，然后缓缓说道：
“没事的。”
她的声音很平静，却有一种安抚人心的力量：
“尽力而为就好。把你想说的，准备好的，清清楚楚、有条有理地说出来。态度要诚恳，逻辑要清晰，剩下的……就看江老怎么评判了。”
她看着夏语，目光温和而坚定：
“记住，夏语，这只是一次机会，不是最后的审判。就算真的……不成功，也没关系。后面，我们还可以再想别的办法。只要你想做，只要这件事是有意义的，老师我就会尽全力去支持你。一次不行就两次，两次不行就三次。你还年轻，有的是时间和机会。”
这些话，像温暖的泉水，缓缓流过夏语焦灼的心田。他听着，看着张翠红眼中那份毫不作伪的信任和支持，心里的那团乱麻似乎被轻轻梳理开了一些。紧绷的肩膀微微松弛下来，脸上的笑容也变得自然了一些。
“嗯。”他用力点头，声音里多了一丝底气，“我知道了，张老师。谢谢您。”
他重新拿起筷子，这次，他认真地吃起了面前的盖浇饭。番茄的微酸和鸡蛋的滑嫩混合在一起，米饭温热柔软。食物下肚，带来一种实在的饱足感，也驱散了一些虚无的紧张。
窗外的阳光更加明亮了。银杏树的叶子在光里闪闪发光，像无数片小小的金箔。偶尔有穿着病号服或家属模样的人从那扇朱红色的大门进出，步履缓慢，神色平和，与西医院那种匆忙焦虑的氛围截然不同。
十二点二十分，午饭结束。
张翠红结了账——她坚持不让夏语付钱，说“等你以后赚钱了再请老师吃大餐”。两人走出餐馆，午后的阳光毫无遮挡地洒在身上，暖洋洋的，驱散了初冬正午那一点残留的寒意。
站在国术中医院那扇厚重的朱红色木门前，夏语深吸了一口气。空气中浓郁的草药味扑面而来，那味道沉静，古朴，带着某种治愈的暗示。他调整了一下呼吸，又整理了一下自己的衣着——今天他特意穿了校服外套，里面是干净的白衬衫，头发也仔细梳过，整个人看起来清爽而精神。
张翠红看了他一眼，眼神里带着赞许，然后率先迈步，跨过了那道高高的木质门槛。
夏语紧随其后。
门内是另一个世界。
首先感受到的是温度。不是暖气那种干燥的热，而是一种温和的、均匀的暖意，像是整个建筑本身在呼吸，散发出适宜的温度。接着是光线——不同于门外明亮的阳光，院内的光线透过仿古的木质窗格过滤进来，变得柔和而朦胧，在地上投下斑驳的光影。最后是声音，或者说，是近乎绝对的安静。没有西医院那种嘈杂的人声、广播声、推车声，只有极远处隐约的、像是煎药时陶罐与炉火发出的轻微滋滋声，还有风吹过庭院里竹林的沙沙声。
他们穿过一个小小的庭院。青石板铺就的地面，缝隙里长着茸茸的青苔。角落有一口小小的石井，井沿被磨得光滑。几丛耐冬的植物还绿着，在午后的光里显得生机勃勃。正对院门的是一栋两层高的仿古建筑，飞檐斗拱，木质的廊柱漆成深红色，上面悬挂着一块匾额，写着“住院部”三个字。
这里的一切都慢了下来，静了下来。时间仿佛在这里沉淀，变得黏稠而舒缓。连带着，夏语那颗因为紧张而加速跳动的心，也似乎被这种氛围感染，渐渐平稳下来。
“张老师，”夏语压低声音问道，目光扫过这宁静得有些肃穆的环境，“您是……知道了江副校长具体在哪里吗？”
张翠红侧过头，白了他一眼，那眼神里带着“你这不废话吗”的意味：
“废话。我不知道的话，怎么带你去啊？真的是。会不会说话？”
她的声音也很轻，但语气里的调侃让夏语不好意思地笑了笑，摸了摸后脑勺。
两人走进住院部大楼。内部装修依然是古朴的中式风格，但加入了必要的现代医疗设施。空气里的草药味更浓了，混合着淡淡的檀香——也许是从某个房间飘出的安神香。走廊很宽敞，地面是光洁的深色大理石，映出窗外投进的朦胧光影。墙壁是米白色的，挂着几幅水墨山水画，意境悠远。
一楼大厅的咨询台后，坐着一位穿着淡蓝色护士服的年轻护士，正在低头写着什么。她的姿态很安静，与这里整体的氛围融为一体。
张翠红走上前，声音温和有礼：“您好，请问一下，江以宁先生的病房在哪里？我们和他约好了中午见面。”
护士抬起头，脸上带着职业化的、但很温和的微笑。她翻看了一下手边的登记本，然后抬起头，指了一个方向：
“江老先生在住院部三楼，1号房。电梯在那边。”
她的声音很轻，像怕打破这里的宁静。
“谢谢。”张翠红点头致谢。
两人走向电梯。电梯是那种老式的、运行缓慢的款式，门是深棕色的木质，与周围环境很协调。按下按钮，等待电梯下降的短暂时间里，两人都没有说话。夏语看着电梯门上模糊映出的自己和张翠红的影子，心里那点刚刚平复下去的紧张，又悄悄冒了出来。
三楼。1号房。那位决定着他和文学社接下来命运的江副校长，就在那里。
“叮——”
一声轻响，电梯门缓缓打开。
三楼同样安静。走廊里空无一人，只有阳光从尽头的窗户斜射进来，在深色的大理石地面上投下一道明亮的光带。空气中弥漫着更浓郁的、混合了多种草药的味道，还有一种……老年人房间特有的、淡淡的、难以形容的气息。
1号房在走廊最东侧，是一间独立的病房。深棕色的木门上挂着一个小小的、写着“1”的金属门牌。门虚掩着，没有完全关上，留着一道窄窄的缝隙。
两人站在门前。
夏语能听到自己心跳的声音，在极度的安静中，像擂鼓一样清晰。他看了一眼张翠红，后者对他点了点头，眼神里是无声的鼓励：去吧。
夏语深吸一口气，那口气里充满了草药苦涩而安神的味道。然后他上前一步，抬起手，用指关节轻轻叩响了门板。
“叩、叩、叩。”
声音很轻，但在寂静的走廊里依然清晰。
门内沉默了几秒钟。
然后，一个声音传了出来。
那是一个老人的声音。苍老，低沉，带着明显的沙哑和疲惫，像是被岁月磨损过的砂纸，每一个音节都透出一种力不从心的迟缓。但奇怪的是，那声音里又蕴含着一种难以言喻的威严感，一种长期居于上位者所形成的、即便衰弱也依然存在的底气。
“请进。”
只有两个字，语速很慢，却带着不容置疑的意味。
夏语握住门把手——冰凉的黄铜质感透过掌心传来——轻轻推开了门。他侧身，示意张翠红先进。
张翠红对他点了点头，迈步走了进去。夏语紧随其后，顺手将门轻轻带上，隔绝了走廊的光线和声音。
病房里的光线比走廊更加柔和。
这是一间宽敞的单人病房。朝南是一整面落地窗，此刻，午后的阳光正毫无遮挡地倾泻进来，将整个房间照得明亮而温暖。窗边摆着两盆绿意盎然的吊兰，长长的叶片垂下来，在阳光里泛着油亮的光泽。
房间的布置很简单，却处处透着雅致。一张宽大的单人病床靠墙摆放，床单被套是干净的米白色。床头柜上放着一个深褐色的紫砂壶和几个白瓷小杯，还有一副老花镜和几份折叠整齐的报纸。靠窗的位置有一张小圆桌和两把藤编的椅子，桌上摆着一盆小小的文竹，青翠欲滴。
而最引人注目的，是坐在病床上的那个人。
江以宁。
他背靠着摇起的床头，身上盖着一条薄薄的米色毛毯。头发已经全白了，不是那种干枯的苍白，而是一种柔和的、像初雪一样的银白，梳得一丝不苟。他的脸很小，皮肤因为常年室内工作和最近的病痛而显得苍白，布满了深深浅浅的皱纹，像一张被反复折叠又展开的旧地图。但那双眼睛——即使隔着一段距离，即使他此刻正低头看着手里的报纸——依然能让人感觉到一种锐利，一种沉淀了数十年阅历的洞察力。
他戴着一副金丝边眼镜，镜片后的眼睛微微眯着，正专注地看着摊在膝上的报纸。阳光从侧面照过来，在他银白的头发和苍白的脸颊上镀上一层淡淡的金边，也让他整个人看起来既脆弱，又……不容侵犯。
张翠红走上前几步，在离病床还有两三米的地方停下，微微欠身，声音恭敬而温和：
“江副校长，您好。我是张翠红。”
江以宁缓缓抬起头，目光从报纸上移开，透过镜片看向张翠红。他的动作很慢，像一部老旧的机器在艰难运转。看了几秒钟，他微微皱了皱眉，脸上露出一丝不易察觉的不悦。
“不是说了，”他的声音比电话里更加沙哑，也更加直接，“让你喊我江老，而不是江副校长了吗？”
他的语气里带着一种长辈对晚辈不听话的轻微责备。
张翠红脸上的笑容僵了一下，但很快恢复自然。她原本想解释一下——比如“在正式场合还是应该用职务称呼以示尊重”——但话到嘴边，又咽了回去。她想起这次来的目的，想起身后的夏语，想起那个多媒体教室的申请。
现在，不是纠结称呼的时候。现在，是要争取机会的时候。
她脸上的笑容更加柔和，甚至带上了一丝恰到好处的歉意：
“既然您不喜欢‘江副校长’这个职称，那我就……斗胆喊您江老了。”
她说得从善如流，姿态放得很低。
江以宁似乎有些意外她这次没有争辩，只是轻轻“嗯”了一声，算是回应。他的目光随即越过张翠红，落在了她身后的夏语身上。
那目光很平静，没有审视，没有好奇，只是淡淡的、像看一件普通物品一样的扫视。但就是这平静的一瞥，让夏语感觉到一股无形的压力。他感觉自己像是被某种x光穿透，里里外外都被看了个清楚。
张翠红察觉到江以宁的目光，侧身让开一些，介绍道：“江老，这就是我跟您提过的，文学社的社长，夏语。”
夏语立刻上前一小步。他的动作很干脆，没有犹豫，但步伐控制得很好，既显示出礼貌，又不显得冒进。他在离病床大约一米半的地方停下，身体微微前倾，行了一个标准的鞠躬礼，然后抬起头，看着江以宁，声音清晰而稳定：
“您好，江老。”
他没有用“江副校长”，也没有用“您老”，而是直接用了“江老”这个称呼。语气恭敬，但又不显得过分谦卑。
这个称呼，让病房里的两个大人都愣了一下。
张翠红有些意外地看着夏语，眼神里闪过“你小子怎么也跟着喊江老”的疑问，甚至下意识地张了张嘴，想要纠正——在她看来，学生面对长辈领导，用“您”或者“校长”更合适，“江老”这个称呼虽然江以宁自己喜欢，但从一个高中生嘴里叫出来，似乎有点……过于亲近，或者不够庄重？
而江以宁的反应则更加微妙。
他脸上的肌肉几不可察地动了一下，那双总是平静甚至有些冷漠的眼睛里，闪过一丝极其短暂的讶异。他缓缓摘下鼻梁上的金丝边眼镜，拿在手里，用拇指无意识地摩挲着镜腿，目光却停留在夏语脸上，像是第一次真正地、仔细地打量这个少年。
病房里安静了几秒钟。只有窗外风吹过吊兰叶片的细微沙沙声，和远处隐约传来的、不知哪里煎药的滋滋声。
然后，江以宁开口了。他的声音依然沙哑缓慢，但语气里多了一丝……也许是好奇？
“你小子，”他缓缓问道，目光像探照灯一样打在夏语脸上，“为什么……也要叫我江老啊？”
他没有生气，也没有不满，只是单纯地询问，想听这个少年的解释。
夏语迎着他的目光，脸上保持着礼貌的微笑，那笑容很干净，很真诚，没有刻意的讨好，也没有少年人常有的局促。
“江老，”他开口，声音不疾不徐，像是在陈述一个简单的道理，“我昨天就听张老师说，您一直都不喜欢她喊您‘江副校长’，但她……还是没改。”
他说到这里，看了一眼张翠红，眼神里带着一点晚辈对长辈“不听话”的善意的调侃。张翠红被他看得有些不好意思，微微瞪了他一眼。
“但是刚刚，”夏语转回目光，看着江以宁，继续说道，“您又提出了这个要求。既然张老师都……从善如流，改口了，那么，小子我，也没有理由不改口。”
他顿了顿，语气变得更加认真：
“而且，我觉得……‘江老’这个尊称，比‘副校长’那个职务称呼，更能体现我对您的一种尊敬。职务是暂时的，是会变化的，但‘老’这个字，代表着阅历，代表着智慧，代表着……值得我们这些晚辈学习和仰望的东西。”
他说得很流畅，逻辑清晰，用词得体。既解释了为什么跟着张翠红改口，又巧妙地恭维了对方，还表明了自己的态度——我不是在套近乎，我是真心尊敬您这位长辈。
这番话说完，张翠红看着夏语，眼神里充满了惊讶和……一丝不易察觉的骄傲。这孩子，什么时候变得这么会说话了？在这么紧张的情况下，还能说出这么一番得体又有水平的话来？
而江以宁，则是真正地愣住了。
他拿着眼镜的手停在半空，摩挲镜腿的动作也停了下来。他看着夏语，那双总是平静甚至带着倦意的眼睛里，此刻清晰地映出了少年挺拔的身影和那张不卑不亢的脸。
以往那些来见他的学生——不管是学生会干部，还是优秀学生代表——哪个不是战战兢兢，唯唯诺诺？说话结结巴巴，眼神躲躲闪闪，恨不得把头埋进胸口。哪里能像眼前这个小子一样，站得笔直，目光坦然，说话条理清晰，还能说出这么一番……既有分寸又有见地的话来？
不错。
江以宁在心里，给夏语下了第一个判断。
这个少年，至少在心性和胆识上，不一般。
他脸上那层冷硬的、疏离的表情，似乎软化了一点点。虽然变化极其细微，但一直密切关注着他的张翠红捕捉到了——那是眼神里一闪而过的、名为“欣赏”的光。
江以宁重新戴上眼镜，动作依然缓慢。然后，他身体向后靠了靠，调整了一个更舒适的姿势，目光重新变得平静，但少了一些最初的审视意味。
“昨天张主任说的，要申请多媒体教室的人，”他看着夏语，直接切入正题，“就是你吧？”
他的语气很平淡，像在确认一个已知的事实。
夏语点点头，毫不回避：“是的，江老。这次过来，就是想……在您面前，亲自申请一下这个多媒体教室的使用权。”
他停顿了一下，看着江以宁的眼睛，问出了那个最关键、也最需要勇气的问题：
“不知道您……是否同意？”
这个问题问得很直接，甚至有些大胆。他没有绕圈子，没有铺垫，而是单刀直入，直面核心。
江以宁的目光在镜片后微微闪烁了一下。他没有立刻回答，而是将手里的报纸对折，再对折，然后放在床头柜上。他的动作很慢，很仔细，像是在进行某种仪式。
做完这一切，他才重新看向夏语，缓缓开口，声音里听不出任何情绪：
“我昨天……就跟张主任说了，我不同意。”
他顿了顿，目光转向张翠红，然后又转回夏语，语气平淡得像在陈述天气：
“她没有……跟你说吗？”
这句话，像一块冰，瞬间砸进了病房温暖的空气里。
张翠红的心猛地一紧，手下意识地握成了拳头。夏语也感觉自己的呼吸停滞了一瞬，一股凉意从脚底升起。
昨天电话里，江以宁最后明明松口了，说可以见面谈谈，怎么现在……又直接说“不同意”？是反悔了？还是……这只是他的一种试探？一种下马威？
病房里的气氛陡然变得凝重。阳光依旧明亮温暖，但仿佛失去了温度。吊兰的叶片在微风里轻轻晃动，那沙沙声此刻听起来有些刺耳。
夏语飞快地看了一眼张翠红。张翠红也正看着他，眼神里有关切，有担忧，也有一丝“看你怎么应对”的期待。
夏语转回头，重新看向江以宁。他发现，江以宁说完那句话后，并没有移开目光，而是依旧平静地看着他，仿佛在等待他的反应。
那不是断然拒绝的眼神。那更像是一种……考验。看看你这个被张翠红夸上天的少年，面对直接的否定，会作何反应？是灰心丧气？是据理力争？还是……就此放弃？
夏语的心，在最初的冰凉之后，反而奇异地平静了下来。那股一直萦绕不散的紧张感，像是被这句话逼到了角落，反而激发出了他骨子里的那股倔强和不服输。
他对着江以宁，再次微微弯腰，鞠了一躬，动作标准而恭敬。
然后，他挺直腰杆，抬起下巴，目光清澈而坚定地迎向江以宁的视线，声音清晰，一字一句地说道：
“江老，张老师……跟我说了。”
他承认了那个“不同意”，没有回避。
“但是，”他的语气变得恳切而执着，“还望您……能听我说完，我申请多媒体教室的理由和计划。如果我的理由……无法打动您，如果我的计划……在您看来不值一提，漏洞百出……”
他顿了顿，深吸一口气：
“那么，您再拒绝，我绝无怨言，也……不会再提此事。”
他的目光里没有哀求，只有一种少年人特有的、干净的坚持和坦荡：
“您看……可以吗？”
他在请求一个“陈述”的机会。一个公平的、用道理和计划来说服对方的机会。
一旁的张翠红听到这里，心里暗暗叫好。夏语这番应对，不卑不亢，既承认了对方的权威（“您再拒绝”），又坚持了自己的权利（“听我说完”），还把皮球巧妙地踢了回去——如果我的理由能打动您呢？
她也适时地开口，语气温和地帮腔：
“是啊，江老。您就给这个孩子一个机会嘛。他为了这个计划，准备了很久，也请教了很多老师，方案写得很详细。您就听听看，要是觉得不行，再否定也不迟。毕竟，来都来了……”
最后那句“来都来了”，带着点中国人特有的、化解尴尬的世俗智慧。
江以宁的目光在两人脸上来回扫视。他沉默了大约十几秒钟，那沉默让病房里的空气几乎凝固。
然后，他缓缓抬起手，指了指窗边那两张藤椅中的一张，对张翠红说：
“你，坐在那边看吧。”
他的语气依然平淡，但这句话本身，已经是一种默许——允许张翠红留下，允许这次会面继续。
张翠红心里一喜，连忙点头：“好的，江老。”她走到窗边那张藤椅上坐下，姿势端正，目光关切地看向夏语和江以宁。
江以宁重新将目光聚焦在夏语身上，那双透过镜片看过来的眼睛，恢复了最初的平静和锐利。
“既然叫你们过来了，”他缓缓说道，像是在陈述一个事实，“就不会说……让他看我一眼就回去。”
这话是对张翠红说的，也是说给夏语听的——我不会故意刁难，也不会敷衍了事。
然后，他看向夏语，语气变得严肃起来：
“说吧。这次……可不能让你的老师来帮你申请了。你自己说。”
他强调了“你自己”，划清了界限。
“既然你要这个机会，”江以宁的声音不高，但每个字都沉甸甸的，“我就给你这个机会。你要说得动我，说得让我觉得……这个事情有价值，值得开这个口子……”
他停顿了一下，目光如炬：
“那么，我就把多媒体教室给你。要是说不动……”
他的目光扫过夏语，又扫过窗边的张翠红：
“这个事情，就此翻篇，不许再提。”
他的语气斩钉截铁，带着不容置疑的决断力。
“知道了吗？”他最后问。
夏语迎着他的目光，没有任何犹豫，重重地点了点头：
“知道了，江老。”
他知道，真正的考验，现在才开始。半个小时（也许更短），面对一位严肃挑剔、可能心存偏见的老人，他需要用语言、用逻辑、用诚意，去推开那扇沉重的门。
他深吸一口气，让病房里那混合着草药和阳光味道的空气充满胸腔。然后，他整理了一下思绪，开始缓缓道来。
他的声音起初还有些紧绷，但很快变得平稳，清晰。他先从最实际、也最容易引起共鸣的问题说起——文学社的经费困境。
“江老，其实申请多媒体教室最开始的初衷，是为了……增加文学社的收入。”
他开门见山，没有回避“收入”这个可能敏感的词汇。
“想必您也知道，文学社的资金来源，主要就是学校的校刊印刷费用，还有校刊上面的那点广告费。”
他描述得很客观，没有抱怨，只是陈述事实：
“对于学校下发的校刊印刷费，那就是校刊的费用，多一分没多，少一分没少，全部用来印刷校刊。而且费用是固定的，但是校刊的印刷数量，却在逐年增加。”
他列举了数据——这是他熬夜查资料的结果：
“我翻查过文学社过去三年的记录。每一次的校刊印刷数量都在增加。因为校刊印刷出来，一部分用来存档，一部分用来派发给作者，还有一部分是用来赠送给兄弟学校和来访嘉宾。”
他顿了顿，看着江以宁：
“这样子算下来，这一笔固定的费用，真正留给文学社做日常活动经费的……少之又少，甚至，经常入不敷出。”
江以宁安静地听着，没有打断，也没有反驳。他靠在床头，双手交叠放在毛毯上，脸上没什么表情，只是镜片后的眼睛，偶尔会微微眨动一下，显示他在思考。
夏语观察着他的反应，心里稍微有了一点底。他继续往下说，语气更加沉稳：
“我想，您可能会说，不是还有广告费吗？”
他主动提出了对方可能想到的反驳点：
“确实，是有一笔广告费。但是……”
他摇了摇头，脸上露出一丝无奈的笑容：
“学校对校刊上的广告类型和内容，限制得非常严格。能用的广告少之又少，我们基本上就是……‘矮个子里挑高个’，只能挑一个‘不是最矮的’。这样子的广告费收入，对于文学社庞大的活动需求和社员激励来说，简直可以忽略不计。”
他说得很形象，也很实在。没有夸大其词，只是把现实摊开在对方面前。
江以宁依旧沉默着。但他的目光，似乎比刚才更加专注了一些。他放在毛毯上的手指，无意识地轻轻敲击了两下。
夏语知道，自己已经成功地引起了对方的注意，或者说，至少让他听到了一个真实的、具体的困境。他顿了顿，给了对方消化信息的时间，也给了自己组织下一部分语言的时间。
窗外的阳光，不知何时又移动了一些。现在，那明亮的光斑正好落在了江以宁的床尾，照得米白色的毛毯边缘一片温暖的金黄。吊兰的叶片在光里微微晃动，投下摇曳的影子。
病房里很安静，只有夏语清朗的声音在缓缓流淌，还有窗外极远处隐约的风声。
然后，江以宁开口了。
他的声音依然缓慢，沙哑，但这一次，带着一种明显的质疑和……或许是不满？
“照你这样子说，”他缓缓问道，目光锐利地看向夏语，“跟申请多媒体教室……有什么关系啊？”
他顿了顿，语气加重：
“多媒体教室……能给你带来什么利益啊？”
他重复了昨天电话里用过的词：
“我昨天就说过，用来‘牟利’的多媒体教室，我不同意。”
“牟利”两个字，他咬得很重，像两颗冰冷的石子，掷地有声。
这话让窗边的张翠红心里一紧，手下意识地抓住了藤椅的扶手。她担忧地看着夏语，生怕他被这严厉的质问吓住，或者因为被误解而急躁。
但出乎她意料的是，夏语在听到江以宁这番话后，脸上的表情并没有出现慌乱或者委屈。反而，他眼中闪过一抹亮光，那是一种……被挑战后反而激起斗志的光芒。一直压抑着的紧张感，似乎在这一刻，被转化成了某种想要证明自己、想要把心里话全都说出来的冲动。
他对着江以宁，再次微微弯腰，鞠了一躬。
这个动作让江以宁和张翠红都有些意外——不是已经行过礼了吗？怎么又来了？
然后，夏语挺直腰杆。他挺得非常直，像一棵在风雪中也要笔直向上的小白杨。他的目光清澈而坚定，毫不回避地迎向江以宁锐利的视线，声音清晰，带着一种少年人特有的、初生牛犊不怕虎的认真和……执着。
“江老，”他的声音不大，但每个字都很有力，“文学社没有经费，那么文学社就没有举行像样活动的能力，也就没有……留住那一批真正有才华、热爱文学的作者的能力。”
他顿了顿，语气变得更加肯定：
“我相信，江老您应该明白一个很简单的道理——‘无利不起早’。没有好处的事情，是没有人会长期、用心地去做的。这不叫功利，这叫……现实。”
他居然在跟一位副校长、一位长者，谈论“现实”和“利益”。
张翠红的心提到了嗓子眼。她想出声提醒夏语注意分寸，但看到江以宁并没有立刻发怒，只是眉头皱得更紧，目光更加锐利，她忍住了，决定再看看。
夏语继续说着，他的语速加快了一些，像是在释放被压抑许久的想法：
“我从接触文学社、决定竞选社长开始，心里就有一个目标。我想把文学社，从一个只是印印刊物、开开例会的普通社团，变成同学们心中真正的‘文学殿堂’，变成大家向往的‘文学圣殿’！我想让每一个喜欢文学、有才华的同学，在这里都能找到归属感，找到展示自己的舞台，找到志同道合的朋友！”
他的声音里充满了一种理想主义的光辉，那是十六岁少年特有的、未经世事的纯粹和热烈。
但江以宁显然不吃这一套。
他的眉头皱成了一个明显的“川”字，脸上露出了明显的不悦，甚至……是生气。
“这都是你的设想！你的理想罢了！”他的声音提高了些许，带着长辈训斥晚辈的那种严厉，“空谈理想，谁不会？啊？”
他身体微微前倾，目光如刀：
“好好的一个学生，心思不用在学习上，却要去做这些……‘利益熏心’的事情！成何体统？！”
“利益熏心”四个字，像一记重锤，狠狠砸了下来。这已经是非常严重的批评了。
张翠红再也坐不住了，她站起身，想要说些什么缓和气氛：“江老，夏语他不是那个意思……”
但夏语却对她摇了摇头，示意她不要插手。
他非但没有在江以宁的威严下屈服，没有因为被扣上“利益熏心”的帽子而退缩，反而……他的眼神更加明亮，腰杆挺得更直，脸上的表情甚至因为激动而微微泛红。
他看着江以宁，声音比刚才更加清晰，也更加……铿锵有力：
“江老，此话差矣！”
他居然用了“差矣”这个文绉绉的词来反驳。
“这怎么就是‘利益熏心’呢？”他的语气里带着一种被误解后的急切，但更多的是想要辩解的执着，“这只是一个再正常不过的……付出与收获的对等关系而已！”
他往前迈了一小步，拉近了一点和江以宁的距离，像是要更清楚地让对方看到自己眼中的真诚：
“社员为社团付出了时间、才华和热情，社团理应给予他们相应的回报——不一定是金钱，可以是展示的平台，是交流的机会，是被认可的成就感，甚至是……一点小小的、实用的纪念品或补贴。这难道不是天经地义的吗？”
他的话速很快，逻辑却很清楚：
“如果只有付出，没有收获，再高的热情也会被耗尽，再好的才华也会被埋没。江老，您管理学校这么多年，难道不明白这个道理吗？老师们辛勤教学，学校给予薪酬和荣誉；学生们努力学习，获得知识和未来。这本身，就是一种对等的关系啊！”
他居然把社团管理和学校管理相提并论，还说得振振有词。
江以宁被他这番话噎住了。他张了张嘴，似乎想反驳，但一时竟找不到合适的词。夏语说的……似乎有道理？付出与收获对等，这确实是社会运行的基本规则之一。只是他之前将“学生社团”想得太单纯，或者说，太理想化了。
他脸上的怒气消退了一些，取而代之的是一种复杂的、审视的神情。他看着眼前这个毫不畏惧、据理力争的少年，心里的某个角落，似乎被轻轻触动了一下。
这个孩子……有点意思。不唯唯诺诺，有自己的想法，还敢说出来。
他沉默了几秒钟，然后，缓缓问道，语气不再那么咄咄逼人，而是带着一丝探究：
“这话……怎么说？”
他想听听，这个少年口中的“对等关系”，具体是怎样的。
夏语看到江以宁态度的细微变化，心里一松，知道自己刚才那番“冒犯”的话，至少没有被彻底否定。他深吸一口气，整理了一下思绪，脸上的表情缓和下来，重新带上礼貌的微笑。
“江老，”他的声音恢复了平稳，“或许您只听见了我设想文学社的未来，只听见了我要用多媒体教室来‘牟利’，却从没有问过……我们‘牟利’来的资金，具体打算用作何处？”
他把“牟利”两个字也用了引号，既承认了对方的用词，又暗示这并非贬义。
江以宁听到这个问题，脸上露出了明显的不屑。他靠在床头，微微摇了摇头，语气里带着一种“我早就看透了”的意味：
“‘牟利’来的资金，不就是流到你们这些所谓的管理层手里了吗？还能干吗？不就是吃吃喝喝，买点小礼品发一发罢了。还能干吗？”
他顿了顿，给出了自己的结论：
“无用之功！”
这四个字，说得斩钉截铁，充满了对以往某些学生组织不良风气的鄙夷和否定。
夏语听着，没有生气，反而……笑了。
那是一种无奈的笑，也是一种“果然如此”的笑。他摇了摇头，动作很轻，但态度很明确。
“江老，”他看着江以宁，眼神清澈得像秋天的湖水，“我知道，文学社以往的形象可能……不太好。我也不知道从何时开始，文学社会给您留下这样子的印象。”
他承认了对方可能存在的偏见，没有否认。
然后，他的语气变得格外认真，格外坚定：
“但是，我想对您说的是——大错特错！”
最后四个字，他说得很重，很清晰，带着一种不容置疑的肯定。
“夏语！”张翠红忍不住低呼出声。她没想到夏语会用这么强烈的词语来直接反驳江以宁。这太冒险了！
江以宁果然愣了一下。他看着夏语，眼神里的探究意味更浓了，甚至……闪过一丝极淡的兴味。敢直接说他“大错特错”的学生，这么多年，他还是第一次遇到。
夏语也意识到了自己的失言。他看了一眼张翠红，又看向江以宁，脸上立刻露出了歉意，微微低下头：
“对不起，江老。我说错话了。我的意思是……可能您对文学社的现状，了解得还不够全面。”
他及时道歉，并给了对方一个台阶，但并没有收回自己“错”的判断。
江以宁看着他这副先是“冲冠一怒”、后又“知错能改”的样子，心里的那点不悦反而消散了。他摆了摆手，示意夏语继续说下去，语气出乎意料地平静：
“无妨。你继续说。我倒是想听听，我怎么个‘大错特错’法。”
他没有追究夏语的“冒犯”，反而给了他继续陈述的机会。
夏语心里松了一口气。他知道，最危险的时刻暂时过去了。他调整了一下呼吸，继续自己的陈述，这一次，他换了一个角度——从学校资源利用的角度。
“江老，或许我现在说的，您可能都会在心里怀疑。”他坦诚了沟通的难度，“但是，请您听我说完。”
他顿了顿，开始抛出一个可能更容易引起管理者共鸣的观点：
“据我了解，学校那几间多媒体教室的使用率，目前来说，主要是在白天上课时间。到了晚自习的时候，基本就是空置状态。这是一个大的使用环境情况。”
他看向江以宁，见对方在认真听，便继续说道：
“而在白天里，真正频繁使用多媒体教室的老师和课程，又是少之又少。很多老师还是习惯传统的板书教学。那么，综合算下来……”
他做了一个简单的手势：
“学校的多媒体教室，在很大一部分时间里，其实是处于……空置状态的。”
他强调了这个词：
“放着这么好的设备不用，或者利用率极低，这本身……就是一种对学校资源的浪费，就是在浪费当初购置这些设备所花费的经费。”
他提到了“经费”，这是管理者最敏感的词汇之一。
“而且，”他进一步阐述，“这种空置，不仅浪费了资源，也……无法提高教师的多样化教学水平，无法激发学生对课堂知识更广泛的兴趣。”
他说到了教育层面的损失。
江以宁的眉头又微微皱了起来，但这次不是因为生气，而是因为……夏语的话，似乎戳中了他心里的某个点。作为当初力主引进多媒体设备、推动教学现代化的负责人之一，他对多媒体教室使用率低的问题，其实一直有所了解，也深感遗憾。只是很多事情，牵涉到老师的习惯、培训、评价体系，不是一朝一夕能改变的。
他忍不住反问道，语气里带着一丝连他自己都没察觉的……期待？
“难道……将多媒体教室给你们文学社使用，就能……提高使用率了？就能改变现状了？”
这是一个关键的问题。如果夏语的回答不能让他信服，那么前面说的所有“浪费”，都只是空谈。
夏语敏锐地捕捉到了江以宁语气里的那丝松动。他的眼睛亮了起来，立刻接话，语气肯定：
“没错！我们文学社使用多媒体教室，除了计划在周五下午放学后——也就是六点到八点这两个小时里，用来播放一些精选的、有文学价值或教育意义的电影外……”
他详细说明时间安排，显示计划的具体性：
“还会在周六下午，五点到八点这三个小时里，播放一些优秀的文学讲座视频、纪录片，或者是……其他一些任课老师推荐、但在课堂有限时间内无法播放的拓展教育视频。”
他提到了“任课老师推荐”，这很重要，说明这不是学生自娱自乐，而是有教学层面的考量。
“这在一定程度上，”夏语看着江以宁，眼神真诚，“可以弥补老师们在课堂上，因为时间紧迫而无法兼顾的一些……遗憾。可以让有兴趣的同学，在课余时间，接触到更广阔的知识海洋。”
他说得很实在，没有夸大其词。
江以宁听到这里，身体不自觉地微微前倾了一些。他取下眼镜，拿在手里，但目光却紧紧盯着夏语：
“这是……你想的？”
他在确认，这是夏语自己的思考，还是从哪里抄来的想法。
夏语毫不犹豫地摇头：
“不，江老。这些具体的安排和想法，是我跟一些任课老师——比如我的语文老师季老师，历史老师王老师——还有张主任多次请教、讨论后，慢慢完善形成的。”
他把功劳归给了老师们，显示了自己的谦逊和善于学习。
“因为老师们都反映，”他继续道，“在有限的课堂时间里，要讲授无限的知识点，那是不可能完成的任务。他们大多只能在课堂上，传授一些最核心、最基础的知识框架和重点。”
他理解老师的难处。
江以宁缓缓地点了点头。夏语的这番话，说到了他的心坎里。作为曾经的教学管理者，他太清楚一线教学的这种困境了。课时有限，内容无穷，老师只能取舍。很多有价值的拓展内容，确实没有时间在课堂上展开。
“这个理由……”他缓缓开口，声音里少了许多之前的冷淡，“我能接受。”
他居然直接表示了“接受”！
夏语和张翠红的心同时猛地一跳！
“能弥补老师在课堂上一些无法完成的任务和知识点的传授，”江以宁继续说道，语气里带着一种深沉的感慨，“这是很重要的。也是当初……我为什么力排众议，要求学校引进多媒体教室的初衷之一。”
他居然开始分享自己的“初衷”了！这是一个极其积极的信号！
“但是，”他话锋一转，脸上露出了明显的遗憾，甚至……有一丝痛心，“引进多媒体教室，就意味着新的教学方式跟传统的教学方式必然有冲突。很多老师……不愿意改变，或者不知道怎么改变。设备是进来了，可用的老师却不多，用得好的……更少。”
他摇了摇头，那动作里充满了无力感和失落：
“这是……我的一个遗憾啊。”
他说得很轻，但那份沉重，却清晰地传递了出来。这是一个老人，对自己未尽事业的感慨。
夏语静静地看着江以宁脸上那毫不掩饰的遗憾，心里忽然对这位严肃的老人，生出了一丝理解，甚至……是同情。原来，他反对“牟利”的背后，是对教育资源被滥用的痛心；他冷淡的表象下，藏着对教学改革未能如愿的失落。
这是一个有教育理想，却被现实困住的老人。
夏语的心，变得更加柔软，也更加坚定。他知道，自己接下来的话，可能至关重要。
“江老，”他的声音变得轻柔了一些，但更加诚恳，“您说的这个遗憾，我……能理解一点点。”
他不敢说完全理解，那是僭越。
“但是，”他话锋一转，眼神重新变得明亮，“如果……能借用文学社这个窗口，这个平台，让更多的同学，先接触到了多媒体教室的好处，体验到它带来的不一样的学习感受……”
他描绘着一个可能的场景：
“比如，我们可以利用多媒体技术，将一篇原本可能有些枯燥乏味的古文，变成一段有画面、有配音、有情景的短视频来帮助理解；可以将一段复杂的历史事件，用动态地图和影像资料来生动再现……我相信，当同学们真切地感受到多媒体带来的便利和魅力后，或许……会反过来，推动老师们更愿意、也更懂得去使用它。”
他提出了一个“学生带动老师”的逆向思路。
“兴趣是最好的老师，”夏语看着江以宁，眼睛亮得像星星，“当学生们展现出对多媒体教学的浓厚兴趣和明显成效时，我相信，会有更多的老师愿意尝试改变。到时候，受益的，就不仅仅是文学社，而是……整个学校的教学氛围，是所有同学。”
这个想法，像一道光，瞬间照进了江以宁有些灰暗的心田。
他那双总是平静甚至带着倦意的眼睛里，骤然冒出了一抹精光。那是一种被点亮的、名为“希望”的光彩。他拿着眼镜的手停在半空，身体不自觉地又向前倾了一些，目光紧紧锁定在夏语脸上，仿佛要重新认识这个少年。
饶有趣味。
是的，饶有趣味。他现在看夏语的眼神，完全变了。从最初的审视、质疑、不满，变成了探究、欣赏，甚至……是一丝发现了璞玉的欣喜。
病房里安静极了。连窗外的风声似乎都停了下来。阳光移动着，现在，那温暖的光斑正好落在了夏语的脚边，将他黑色的运动鞋边缘镀上了一层金色。
张翠红坐在窗边，看着这一幕，心里激动得几乎要落下泪来。她看出来了，江老的态度，发生了根本性的转变！夏语这小子……真的做到了！他用他的真诚，他的思考，他那些虽然稚嫩却充满灵气的想法，打动了这位以严格着称的老校长！
江以宁看着夏语，看了很久。然后，他缓缓地、几乎是不易察觉地……点了点头。
接着，他做了一件让夏语和张翠红都意想不到的事。
他抬起手——那只手有些苍老，皮肤松弛，布满了老人斑——对着夏语，招了招。
那是一个很简单的动作，但在此刻的语境下，却充满了象征意义。
“来，”江以宁的声音，比之前任何一次都要温和，甚至……带上了一丝长辈的慈祥，“你……拿个凳子，坐到我身边来说。”
夏语完全愣住了。他眨了眨眼睛，怀疑自己是不是听错了。坐……坐到江副校长身边？这……合适吗？他下意识地看向张翠红，眼神里充满了询问和不确定。
而张翠红，在短暂的惊讶之后，脸上迅速绽放出了无比欣慰和喜悦的笑容。她对着夏语，用力地点了点头，眼神里写满了“快去啊！还等什么！”
她的声音甚至因为激动而有些微微发颤：
“江老让你拿，你就拿啊！想那么多干吗？赶紧的！别……别耽误江老的休息时间！”
她催促着，语气里是掩饰不住的开心。
夏语这才确信，自己没有听错。他的心，像是被什么东西猛地填满了，暖暖的，胀胀的。他连忙应了一声：“哎，好的！”
他迅速转身，从墙边搬过一张木质方凳——那是给访客准备的。他搬着凳子，走到江以宁的病床边，小心地放下，然后端正地坐了上去。他的坐姿很规矩，背脊挺直，双手放在膝盖上，但脸上的表情，却因为激动和放松，而显得格外生动明亮。
现在，他和江以宁的距离很近。他能清晰地看到老人脸上每一条皱纹的走向，能闻到他身上淡淡的、混合了药味和旧书的气息，能感受到从他身上散发出的、一种历经沧桑后的平和与智慧。
窗外的阳光，在此时似乎更加灿烂了。它穿过洁净的玻璃窗，毫无保留地倾泻进来，将病房的这一角照得一片通明。光落在江以宁银白的头发上，落在他苍老却温和的脸上，也落在夏语年轻而充满朝气的侧脸上。
一老一少，就这样并排坐在午后的阳光里。一个历经风霜，一个初露锋芒；一个心有遗憾，一个怀揣梦想；一个曾是规则的制定者，一个正试图在规则内寻找新的可能。
此刻，隔阂似乎在消融，理解在建立。
夏语看着江以宁鼓励的眼神，深吸一口气，准备继续讲述他那些关于文学社与多媒体教室结合的、更具体、更完整的计划。
而江以宁，看着身边这个眼神清澈、思路清晰、敢想敢说的少年，心里那个沉寂许久的角落，仿佛被这午后的阳光和少年的朝气，悄然点亮了。
一丝极其罕见的、温和的笑意，在他布满皱纹的嘴角，缓缓漾开。
未来可期。
这四个字，悄然浮现在这位老人此刻的心头。
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