封禅之议的尘埃落定，并未在朝堂掀起持久的波澜，反而如同一阵清风吹散了最后一丝浮华，让永徽盛世的气象愈发显得沉稳内敛，返璞归真。帝国的车轮在既定的轨道上平稳前行，而时光，也在不经意间，悄然催生着未来的希望。
皇子李琨，自永徽七年秋日降生，至今已是永徽十三载。六载春秋，当初襁褓中粉雕玉琢的婴孩，已长成一个眉目清秀、眼神灵动的小小童子。他继承了父亲李恪的轮廓与母亲崔芷柔的温润，虽年纪尚幼，行止间却已能看出良好的教养与超越寻常孩童的沉静气度。
每日清晨，李琨便会由乳母陪伴，至立政殿向母后请安。崔芷柔往往会利用这短暂的时光，亲自教他认几个新字，或讲述一段先贤的小故事。随后，他便前往专门为他开设的“资善堂”进行启蒙。他的启蒙教育，由李恪与崔芷柔亲自过问，并非填鸭式的灌输，而是注重引导与熏陶。
资善堂内，并不总是正襟危坐的诵读。大儒讲授《千字文》时，会穿插讲述文字背后的历史与道理；有时，李恪处理完紧要政务，会信步走来，将小李琨抱于膝上，指着殿外洒扫的内侍或天空飞过的雀鸟，随口教导：“琨儿你看，众生皆有其职，亦皆有其乐。为君者，当使万物各得其所。” 小李琨似懂非懂，却会将父皇的话记在心里。
这一日，李恪在批阅关于淮南道蚕丝丰收的奏疏时，李琨正安静地在旁边临摹字帖。李恪放下朱笔，将他唤至身边，指着奏疏问道：“琨儿，可知这‘丝’从何而来？”
李琨仰着小脸，认真回答：“回父皇，母后说过，丝是蚕宝宝吐出来的，农人辛勤饲养，方能得丝。”
“嗯，”李恪颔首，又问，“那官府收购这些丝，制成锦缎，有何用？”
小李琨想了想，道：“可以做成漂亮的衣服，母后和儿臣穿。还可以……还可以像母后设立的‘平绸署’那样，帮助买不起好衣服的人。”
李恪眼中露出赞许之色，抚摸着他的头：“不错，知其来源，亦知其用度，更知其可惠及他人。琨儿能记住母后所做之事，甚好。”
在品性熏陶上，崔芷柔的言传身教更是无处不在。 她带李琨在御花园散步，会教导他爱护花草，不可随意攀折；用膳时，会告诉他“粒粒皆辛苦”，碗中米饭不可剩余；见到年老的内侍宫人，会让他主动问候，以示尊长。小李琨也的确心地纯善，见到小宫女不慎摔倒，会跑过去笨拙地想要扶起；得到美味的糕点，有时会悄悄留下，说要送给资善堂外站岗的、那个他觉得“很辛苦”的侍卫叔叔。
永徽十三载春，京畿一带略有旱情，虽不严重，李恪仍依例下令减免赋税，并关注平粜事宜。一日，小李琨在立政殿听到父母议论此事，他安静地听着。几日后，他郑重其事地捧着自己那个装满每年生辰所得金锞子、玉如意等赏赐的小锦盒，来到崔芷柔面前。
“母后，”他声音稚嫩却认真，“儿臣听说外面有些人家，因为天旱，日子难过。儿臣想把这些用不上的东西，换成钱米，送给那些吃不饱饭的小孩子，可以吗？”
他看着母亲，又补充道：“就像母后帮助别人那样。父皇也说，要使万物各得其所。”
崔芷柔看着儿子清澈的眼眸和那盒承载着他所有“财富”的锦盒，瞬间湿了眼眶。她将李琨轻轻揽入怀中，柔声道：“琨儿有此善念，母后心中甚慰。此事，母后与你一同来做。”
她并未简单地将事情包办，而是借此机会，引导李琨参与其中。她带着他，一起清点了锦盒中的物品，由内侍省依例折算成钱帛，然后亲自与李琨一同商议，决定在京郊受灾最重的两个里坊，增设蒙学堂，为贫家孩童提供识字启蒙的机会，这笔钱便用作最初的膏火之资。崔芷柔让李琨在一份简单的“谕令”上，用他尚且稚嫩的笔迹，写下了“助蒙学”三个字。
此事虽小，却很快传为美谈。并非因数额巨大，而是因这纯挚的仁心发自帝国最年幼的继承者，其象征意义深远。李恪得知后，良久无言，只是用力握了握崔芷柔的手，一切尽在不言中。他们知道，一颗以天下为念的种子，已在这幼小的心灵中，悄然破土发芽。
春风化雨，幼苗初萌。
李琨的成长，如同盛世画卷上最清新灵动的一笔。他的仁孝与聪慧，让帝国未来的轮廓显得愈发清晰与温暖。朝臣们看到了一位在仁德熏陶下成长的储君；百姓们听闻皇子善举，更觉这盛世气象，已深入皇家血脉，后继有人。
李恪与崔芷柔，依旧从容地治理着这个庞大的帝国，目光在掠过案牍与江山之余，更多了一份看着希望茁壮成长的安然与满足。他们为之奋斗半生的理想，不仅凝结在眼前的太平景象中，更已化作一颗生机勃勃的种子，在他们孩子的身上，沐浴着永徽的春光，悄然生长。这，或许是这个时代，最深沉、也最美好的回响。
喜欢穿越大唐：我教李世民治盛世请大家收藏：(m.aikandushu.com)穿越大唐：我教李世民治盛世爱看读书更新速度全网最快。