沈友的三个理由取得了一致认可，就连刘巴也承认，完全放弃战争并不见得是好事。
虽然这个尺度不易把握，但不易把握不是放弃的理由。汉朝一百多年的历史已经证明，光武帝以柔道治国固然有利于恢复民生，却也容易滋生懒惰和放纵。
人一旦懒了，再想起来努力，可就难了。
国家也一样。
所以人要经常锻炼，国家也需要，维持一定规模的战事，好处还是很多的。
以秦汉五百年的历史为参考，在好战和忘战之间保持一个平衡，才是最明智的选择。
取得了一致意见后，讨论的重心随即转到了如何保持平衡。
这时，周不疑提出了一个观点。除了增加军师的名额之外，或许应该增加军器营的规模，提倡木学。平定江东的战事证明，威力强大的兵器可以改变战争的模式，减少战争的消耗。
这只是刘晔和诸葛亮、黄月英等几个人的发明创造，如果有更多的人参与其中呢？
这些机械可以在战场上发挥作用，也就能在其他方面产生效益，比如韩暨正在搞的水排，不仅可以用来炼铁，还可以用来磨面。
由此可见，木学之类实学有很大的潜力，应该加以重视。
比起成为谋士，这可能更适合读书人，毕竟像沈友一样文武兼备的不多，但是让他们去研究实学却不难，只要朝廷能以爵禄进行引诱，相信会有很多人愿意。
对绝大多数读书人来说，做学问就是为了名利、官爵，只要能达到目的，研究的是经学还是木学，又有什么区别？至于那些觉得经学至高无上，唯有经学是学问，其他都不值一提的人，就让他们去研究经学好了，没必要让所有人都往一条路上挤。
这几百年的历史也证明，经学只能在讲堂和朝堂上发挥作用，除此之外，意义不大。
秦秋五霸，战国七雄，直至秦统一六合，依靠的都不是经学。
反倒是汉独尊儒术后，士人越发文弱，流于空谈，最后在残忍的西凉兵面前一败涂地，血流成河。
周不疑话音未落，荀攸就抚掌而叹。“元直所言，我深表赞同。董卓乱政，为祸关东，我颍川受害最深。大将军，我赞成沈军师的意见，士当文武并重。真正的名将应该是文可治国，武能安邦的儒将，而不是只知杀戮的武夫。同样，真正的大臣未必需要有一身精湛的武艺，却绝不能是肩不能挑，手不能提的书生。一身不修，何以治国平天下？”
他转头看向陆议、马谡、周不疑等人。“小子，未来可期。”
陆议等人互相看看，同时起身，向荀攸拱手行礼。“谢长史教诲，愿如长史所愿。”
马谡又转向袁熙说道：“请大将军为我等挑选名师，习练武艺。”
袁熙觉得有理，正在想该让谁来指点这些年轻人习武，刘先起身说道：“你们天天在大将军左右侍候，还要什么名师？大将军就是最好的名师。况且习武最重要的不是名师，而是坚持。你们扪心自问，有几个人能像大将军一样每日坚持的？古人云：临渊羡鱼，不如退而结网。”
说完，刘先又特意指了指周元直。“以前子初不肯收你，我还不服，现在我才知道他是对的。你啊，就是身在荆山，眼不见宝，只能空手而回。”
周不疑连连请罪，几个年轻人也被刘先批评得不好意思。
袁熙起手，双手轻按。“始宗，你不要误人子弟。孤自己练练还行，教人就不太行了。不过你放心，这儿有子正，还有仲康，高手数不数胜，找人教他们习武还是很容易的。”
刘先躬身说道：“大将军，恕臣不敢苟同。教他们习武，不是为了上阵厮杀，而是为强身健体，更是为旁通治道。大将军虽然没有斩将夺旗的赫赫武功，却有兼通儒道的悟性，这对他们更重要。所谓高山仰止，让他们跟着大将军习武，将来外放四方，不论是从政还是从军，都能知道有所敬畏，不敢放肆。”
刘巴也跟着起身，表示附和。
荀攸、沈友互相看了一眼，也起身表示赞同。
袁熙也明白了刘先的意思。
这些少年都是将来的栋梁，不能由其他人教，只能由他教。
对他来说，在近距离的接触中了解他们的优劣，因材施教，将来授以不同的任务，可以避免失误。
对这些少年来说，能成为天子门生，为何还要拜其他人为师？
正如刘先所说，习武重要的是坚持，不需要像经学一样传授章句，其实用不了太多的时间。
“就依诸君所言。公达，你根据今天讨论的内容，先定个方案。”
“喏。”荀攸躬身领命。
“还有，中军师之职，你就不要推辞了。统筹诸部军事，需要你这样有经验的长者居中调度。长史空出来，孤要给虞仲翔压压担子。”
荀攸如释重负，脸上却看不出一点表情。“喏。”
袁熙说出“长者”二字，就算给他定了性，以后诸军师都要让他一头。
袁熙又转向刘巴。“子初，大军未动，粮草先行，你来做主簿，多费心。”
刘巴大喜，起身行礼。“遵大将军令。”
主簿管文书，但袁熙此刻任命他做主簿，着重交待粮草，这是将筹集钱粮的重任托付给他。做好了，将来就是大司农、大司徒。
这是他最擅长的事，也是他最想的机会。
袁熙又转向马谡、陆议等人。“你们可以根据自己的兴趣选择跟随哪位见习，不必拘泥，各从所好。只要能胜任，就不要有任何顾虑。文学、兵法，又或者木学、经济，只要利国利民，都是好学问。”
“喏。”一众年轻人躬身领命。
看着这群俊杰，想着刚才的唇枪舌剑，袁熙又高兴，又压力山大。
和这些人精共事，太难了。
今天说得已经够多了，他要停下来想想，仔细琢磨琢磨这里面有没有坑，再做下一步部署。
尤其是他们不约而同的提到了秦汉四五百年的历史，他还有好多史事不清楚，要加快读书的进度了。
首先要找一个熟悉《汉书》的老师。
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